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Na nossa escola, os espaços foram cuidadosamente planejados para oferecerem um ambiente educacional completo e acolhedor, atendendo às diversas necessidades das crianças.

Possibilitamos o contato com elementos naturais, como a areia, a água, as plantas e as nossas educadoras desenvolvem propostas imersivas nestes lugares, para que as crianças potencializem suas pesquisas desde os primeiros meses.

Berçário

Nosso berçário é amplo e arejado, conta com piso hipoalergênico, macio e térmico, para o conforto dos pequenos.

A mobília potencializa as descobertas, temos cabana de tecido, barraca Waldorf para brincadeiras simbólicas e contação de histórias, circuitos em madeira para o movimento livre e para o momento do soninho, camas montessorianas individuais.

Contamos também com lactário para o manuseio do leite materno, área de banho e refeitório baby.

SALA DE AULA

As salas foram projetadas para potencializar as descobertas das crianças e o seu livre brincar, por isso possuem uma estética bela e convidativa.

São amplas e climatizadas, possuem livros e materiais pedagógicos à disposição das crianças. Nesse espaço, toda ideia ganha vida, seja na mesa dos pequenos, no chão da sala ou até mesmo nas atividades expostas.

ATELIÊ

Um espaço dedicado à expressão criativa, rico em ferramentas, equipado com uma variedade de materiais como a argila, tintas naturais, pincéis, elementos da natureza, riscantes de diferentes tipos, papéis, prateleiras, sucatas, lupas, como diversos materiais artísticos. 

ESPAÇO DE INTERAÇÃO

Nesse espaço, recepcionamos as famílias e as crianças ao chegarem na escola.

Aqui contamos com um brinquedão espumado de três andares, um mini pet shop e um minimercado, com muitos produtos para que o “faz de conta” aconteça.

QUADRA

Nossa quadra é ampla, climatizada e com incidência solar para favorecer a vitamina D. Possui piso emborrachado para segurança das crianças, bebedouro, arquibancada e materiais para atividades de coordenação motora.

Oferecendo assim, múltiplas oportunidades para o desenvolvimento recreativo das crianças do Berçário à Educação Infantil. 

AQUAPLAY

Nesse espaço dispomos de um brinquedo de água e chafarizes espalhados pelo chão, onde favorecemos o contato com elementos naturais.

Nos dias quentes, as crianças são convidadas a regularem a sua temperatura corporal, em um ambiente divertido e seguro.

Dispomos de bacias e muitos brinquedos de água, em um piso emborrachado e preparado para essa interação.

ANFITEATRO

Dedicamos esse espaço a contações de histórias, apresentações teatrais, aulas de ballet, aulas de música, dispomos também de um acervo de fantasias e livros infantis.

Aqui o faz de conta acontece, proporcionamos às crianças um espaço de múltiplas vivências.

TANQUE DE AREIA

A areia é um elemento natural que traz diversos benefícios para as crianças.

Aqui os pequenos exploram a textura da areia e sua imaginação.

Contribui também para o processo de adaptação dos pequenos, além de ser um espaço de relaxamento, favorece a concentração e o jogo simbólico.

HORTA

A nossa horta está localizada no espaço aberto da escola, onde há incidência solar e contato direto com as crianças.

Elas são responsáveis pelo plantio, a rega, a colheita dos alimentos e a sua preservação.

Os temperos colhidos pelos pequenos, são utilizados na preparação das suas próprias refeições. 

REFEITÓRIO

Um espaço aconchegante e pensado para cada faixa etária, que promove não apenas a alimentação saudável, mas também bons hábitos alimentares, tornando as refeições uma experiência educativa. 

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Vídeo institucional

Um espaço aconchegante e pensado para cada faixa etária, que promove não apenas a alimentação saudável, mas também bons hábitos alimentares, tornando as refeições uma experiência educativa. 

Proposta Pedagógica

A proposta pedagógica da Escola San Martin destaca-se pela valorização da criança e suas potencialidades.

Nosso objetivo é incentivar a observação, a exploração e a descoberta das capacidades corporais, relações interpessoais, espaços e formação de valores, contribuindo assim para a formação da criança como sujeito. 

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